Algo anda mal. II Jornadas de Historia del Presente

Plan de actuación 2012-2013

Justificación
La Historia del Presente surge como una tendencia historiográfica que pretende recuperar el término “contemporáneo” haciéndolo prácticamente coincidir con la actualidad, con la experiencia vivida.
En el curso 2007-08 llevamos a cabo unas primeras Jornadas que queremos darles continuación en el presente curso. Se trata de acercar al profesorado a los grandes y graves temas políticos, sociales e historiográficos que se están produciendo en el momento actual como paso previo a su introducción en el aula. Asimismo, pretendemos realizar un modesto homenaje a dos de las grandes figuras historiográficas mundiales de reciente desaparición: Tony Judt y Eric Hobsbawm.

Objetivos
• Abordar algunos de los acontecimientos y fenómenos históricos más relevantes que marcan la historia del tiempo presente.
• Conocer la influencia de estos fenómenos a escala global y nacional.
• Intercambiar puntos de vista sobre la metodología para llevar estos temas al aula.
• Realizar un reconocimiento a la labor historiográfica de Tony Judt y Eric Hobsbawm
 

Metodología
• Ponencias de expertos de reconocido prestigio en sesiones abiertas y participativas.
• Desarrollo de una mesa redonda.
• Presentación de ideas y recursos sobre esta temática.
 

Contenidos, calendario, horario y ponentes
Sesión I. Día 20 de febrero de 2013, miércoles.
17:30 a 20:30 h. Ponencia sobre “Crisis: ¿Dónde estamos y cómo podemos salir?” a cargo de Juan Torres López, Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Sevilla.
 

Sesión II. Día 26 de febrero de 2013, martes.
• 17:30 a 18:45 h. Ponencia sobre “La voz y la escritura. La ciudadanía en los archivos” a cargo de Rafael Morales Ruiz, Doctor en Historia Contemporánea.
• 18:45 a 20:30 h. Mesa redonda sobre ·La Historia del presente en el aula” con la presencia de:
• Rafael González Requena, profesor de Ciencias Sociales del IES Grupo Cántico de Córdoba.
• Eloy León Parra, profesor de Ciencias Sociales del IES Alto Guadiato de Peñarroya-Pueblonuevo.
• Manuel Toribio García, director del IES Sta. Catalina de Siena de Córdoba y profesor de Ciencias Sociales.
• Antonio Gómez Pérez, director del CEP de Córdoba y profesor de Ciencias Sociales.
 

Sesión III. Día 6 de marzo de 2013, miércoles.
17:30 a 20:30 h. Ponencia sobre “Tony Judt y Eric Hobsbawm: su testamento historiográfico y político” a cargo de Antonio Barragán Moriana, Doctor en Historia y Catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Córdoba.
 

Sesión IV. Día 13 de marzo de 2013, miércoles.
17:30 a 20:30 h. Ponencia sobre “Historia forense vs Historia actual: la recuperación del presente en el nuevo paradigma historiográfico”, a cargo de Julio Pérez Serrano, Doctor en Historia y profesor de Historia Contemporánea de la Universidad de Cádiz.
 

Destinatarios y criterios de selección
• Profesorado que imparte Ciencias Sociales en Primaria, Secundaria o Bachillerato.
• Otro profesorado interesado.
• Orden de llegada de las solicitudes.
 

Lugar: CEP de Córdoba.
Horas presenciales: 12. No Presen.: 3.
Horas certificables: 15.
Plazas: 30. La dirección del CEP podrá decidir la suspensión de la actividad si el número de solicitudes es inferior a las plazas ofertadas en la misma.

Forma de solicitar la actividad
A través de la aplicación Séneca hasta el 19 de febrero de 2013 a las 10:00 h. .
Confirmación de admisiones
Se publicará en la aplicación Séneca el 19 de febrero de 2013 a las 13:00 h. .
 

Organización
José Moraga Campos, asesor de Secundaria del ámbito cívico-social del CEP de Córdoba.
Manuel Toribio García, director del IES Sta. Catalina de Siena y profesor de Ciencias Sociales
 

Asesoría responsable
José Moraga Campos.
Correo electrónico: jose.moraga.ex t @juntadeandalucia.es
Tfnos. 957 35 24 99 – 55 24 99
 

Normativa sobre certificación: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 (BOJA del 9 de noviembre) por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, “La inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive su falta de asistencia. Si la actividad de formación permanente contemplase horas no presenciales, estará obligado, además, a realizar las actuaciones previstas en la convocatoria, así como superar, en su caso, la
correspondiente evaluación para obtenerla certificación de participación.” 

Accesibilidad: Si la persona admitida tiene discapacidad motora o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios.